创先争优心得体会优秀4篇

有了一些收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，从而不断地丰富我们的思想。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是游戏攻略投稿人辛苦为大家带来的创先争优心得体会优秀4篇，希望能够帮助到大家。

创先争优心得体会 篇一

通过开展创先争优活动以来，我更加深刻地认识到开展创先争优活动，就是切实把广大党员的思想和行动统一到中央的决策和要求上来，真正在解决实际问题上有新的进展。作为一名党员，我努力做一个“共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者”。使自己的思想和行为真正体现时代精神，代表时代的要求，起到先锋模范作用。

一、遵守各项规章制度、认真工作、使自己工作效率不断得到提高。爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。遵守国家、单位的各项规章制度、兢兢业业做好本职工作是我自己的工作原则，用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务、并履行岗位职责。

二、积极配合领导、团结同事、相互学习。尊重领导、服从命令、积极配合工作；平日里多关心同事、团结一体、互相学习。工作中我们都是彼此的老师，往往从别人的身上看到自己的影子，有好的也有坏的，在面对问题的时候，我们又成为了彼此的后盾，相互并肩扶携着。从我个人而言，在工作的过程中我受益非浅，从做事、到做人；从看问题、到解决问题上都给了我新的机会和经验。

三、争先创优是以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，要立足自身的实际，真抓实干的工作。为人民群众及时的排忧解难，危机时刻要挺身而出，坚持立党为公、执政为民的根本要求，一切以国家利益、人民群众的利益为首要。

四、要不断的加强自身的素质，坚持两个务必。务必自觉抵制歪风邪气，清正廉明、廉政为官，务必求真务实、正派公道、不骄不燥。要筑起牢固的思想防线拒腐化拒敛财，每日自重、自盛自警、自励，保持共产党员的先进性、纯洁性，以实际行动切实增强共产党员先锋模范作用和带头示范作用，为实现全市经济跨越发展的目标而不懈奋斗。

五、要不断学习，坚守党的纪律。不断的学习新的理论知识，培养良好的学习习惯和好的学习能力。不断加强理论知识的同时要树立坚强的党性原则，服从纪律，服从组织召唤，顾全大局；坚持严格要求自己 ，决不利用手中权力为自己和他人谋取私利；在工作中，坚持原则，作风民主，心胸豁达、善于团结同志维护党的团结。

创先争优心得体会 篇二

最近，学校组织党员开展了创先争优活动。在这个活动中，我认识到了创先争优的重大意义，也知道了对待我们的工作要有高度的责任感、饱满的精神状态、务实的工作作风。

一、增强责任意识

由于工作太长或者是工作太烦锁的原因，，可能有些老师在工作中存在倦怠的情绪。对此，我们必须保持清醒头脑，以先进党员标准衡量自己，要以学生为本，保持自己积极、向上的工作心态，做到对社会负责、对家庭负责、对学校负责、对学校负责，切切实实的做好自己的工作。作为一名班主任，我能做到时时刻刻为学生着想，对学生情况主动去了解，对学生家长主动联系，积极配合学校的工作开展；作为一名科任，对待教学，我也是做到备学生备教材，认真了解学生情况，及时调整上课内容。但是在教研方面还是做得不够，需要积极撰写论文，提高自己的理论知识。

二、增强表率意识

作为学校的一名党员，在学校开展的各项活动中，我们都应该做好带头的，要有表率的意识。在做班主任工作上，我主动承担工作，使班级从带有不良作风，到现在具有一定学风的班级，既提升了自己的能力，也给大家起了表率作用。但是在有些时候，自己还是党性不够强，不能很好的做到表率。

三、增强创新意识

创新是教师的首要必备的素质。我们的学生素质是多样的。而只有创新教学方法、教学手段、教学内容等，才能发挥学生的潜力。因此，教师必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者。作为党员的我们，应该为此，做到“学习、学习、再学习”，不断更新观念，接受新知，强化创新精神。要破“以教为主”、“教与学统一”的观念，立“教为不教”的观念；树立多方面评价学生的观念，让我们的教育做到让所有学生都学有所长。我也要以此为目标，在今后的教学工作中，不断提升自己。

创先争优心得体会 篇三

最近，学校组织党员开展了创先争优活动。在这个活动中，我认识到了创先争优的重大意义，也知道了对待我们的工作要有高度的`责任感、饱满的精神状态、务实的工作作风。

一、增强责任意识

由于工作太长或者是工作太烦锁的原因，，可能有些老师在工作中存在倦怠的情绪。对此，我们必须保持清醒头脑，以先进党员标准衡量自己，要以学生为本，保持自己积极、向上的工作心态，做到对社会负责、对家庭负责、对学校负责、对学校负责，切切实实的做好自己的工作。作为一名班主任，我能做到时时刻刻为学生着想，对学生情况主动去了解，对学生家长主动联系，积极配合学校的工作开展；作为一名科任，对待教学，我也是做到备学生备教材，认真了解学生情况，及时调整上课内容。但是在教研方面还是做得不够，需要积极撰写论文，提高自己的理论知识。

二、增强表 率意识

作为学校的一名党员，在学校开展的各项活动中，我们都应该做好带头的，要有表率的意识。在做班主任工作上，我主动承担工作，使班级从带有不良作风，到现在具有一定学风的班级，既提升了自己的能力，也给大家起了表率作用。但是在有些时候，自己还是党性不够强，不能很好的做到表率。

三、增强创新意识

创新是教师的首要必备的素质。我们的学生素质是多样的。而只有创新教学方法、教学手段、教学内容等，才能发挥学生的潜力。因此，教师必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者。作为党员的我们，应该为此，做到“学习、学习、再学习”，不断更新观念，接受新知，强化创新精神。要破“以教为主”、“教与学统一”的观念，立“教为不教”的观念；树立多方面评价学生的观念，让我们的教育做到让所有学生都学有所长。我也要以此为目标，在今后的教学工作中，不断提升自己。

创先争优心得体会 篇四

当前，正在开展的创先争优活动，在一些基层单位往往出现“两张皮”，就活动抓活动，没有把本职工作、业务工作和中心工作统筹结合起来。说一千道一万，归根结底其主要原因在于“一把手”的重视程度和推动力度。笔者以为，创先争优就是要坚持“一把手”亲自抓、带头创、率先行，做到抓书记、书记抓，善牵“缰绳”抓“牛鼻子”。

“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”这一活动总体要求能否真正落到实处，关键取决于各级党组织书记是否身体力行，是否置身其中。如果“一把手”游离其外，放手不抓，束之高搁一边，仅仅只下几份文件，报几份材料，走几个过场，讲创先、讲争优，那只是一句空洞无物的政治口号，更是一场政治活动舞台上的“作秀”。各级党组织作为各级领导核心和社会发展职能的分担者、决策的参与者，担负着管全盘、谋全局的重要职责，是推进富民强县战略的指挥部、参谋部、服务部，在推动科学发展中的地位特殊，责任重大，举足轻重。因此，只有“一把手”亲历亲为，尽心履职履责，才能保证创先争优活动紧紧围绕全局、服务中心来谋划、来推进，防止和克服活动与本职工作、中心工作“两张皮”、“两条线”。

善牵“缰绳”带头创先争优，就是要紧扣统筹兼顾这个“结合点”。有些基层单位，认为“发展任务重、民生工作多、维稳压力大”，搞创先争优分散了精力，消耗了人力，对活动不积极、不热心、不认真。创先争优，并不是就活动抓活动，活动不仅是推动工作的载体、加速发展的“助推器”，更是凝心聚力“大手掌”。唯有各级党组织把活动作为当前头等大事来抓，“一把手”认真履职尽责，带头办点示范、带头务实点评，带头创先争优，形成层层抓，抓各层的格局，才能人人动起来，也才能避免“一手硬、一手软”、“一时紧、一时松”。

善牵“缰绳”带动创先争优，就是要紧扣务求实效这个“中心点”。当前，各基层开展创先争优活动，往往犯“经验主义”毛病，把搞“学教”、“先教”、“学实”等活动的那些“套路”搬出来，换个文件“抬头”，改改名词，想个新调子，选几个试点，以偏概全，以点“代”面，为了树“先”育“优”，抓先进不带后进，仅局限于“盆景”上的“修枝剪叶”。创先争优活动现正在进行领导点评，笔者认为，只有把领导点评与工作讲评、履职述评、群众测评等结合起来，创新点评方式，使点评点出成绩、点出问题、点出思路、点出方向，以实际行动取信于民，以实际成果分享于民，才能赢得群众满意。

善牵“缰绳”带领创先争优，就是要紧扣选树典型这个“关键点”。创先争优活动，最关键的就是选树典型，以身边的先进感染人、感召人、激励人、鼓舞人，带动全社会创先争优。保持先进，这是对党组织和党员的一种永恒标准，也是党员的价值追求所在。只有永远保持先进，我们的党才能扎根基层、扎根群众，永远立于不败之地。当前，基层对选树典型，存在着不想选、不愿选，不真选的倾向，有些人害怕肯干事、能干事、干成事的先进抢了自己的名、夺了自己的利，影响自己的仕途。有些人怕当先进，认为当了先进，成了标杆，自己活得累、活得紧张，处处小心慎微，生怕出错，这实际上是一种退后、退步。像这样的人我们要有意识的培养、帮扶，促使进步，做得更好，这才是关键。要让身边的先进人物带动身边的一大群人，营造出人人学先进、处处赶先进、人人争先进的良好氛围。